Әдістемелік көмек

Сабақтың тақырыбы:

1-сабақ. Шоқан Уәлиханов шығармаларының маңызы.

Сілтеме:

АКТ, СТО, ОүБ, оқытуды басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту.

Тәсілдері:

«Миға шабуыл»,  сұрақтар тізбегі (үй тапсырмасы бойынша), «Жұптық жұмыс», «Топтық жұмыс», пікірталас. Шығармашылық жұмыс.

Мақсаты:

СТО әдісін негізге ала отырып, тарихты, өз Отанын, әдебитін сүюге баули отырып жас жеткіншектерді елжандылыққа, отансүйгіштікке тәрбиелеу;

 оқушыларды өздігінше іздендіруге бағыт бере отырып, шығармашылық қабілеттерін дамыту, ізденіске жетелеу, белсенділіктерін арттыру. Олардың өзіндік пікірлерін, өзіндік ой ойлауын, оны еркін жеткізе білуін қалыптастыру;

әділдікке, парасаттылыққа тәрбиелеу.

Оқытудың нәтижесі:

1. Тарихи тұлғатуралы білімдерін кеңейтеді;
2.  Өзара  бағалауды , болжауды үйренеді;
3. Бірін-бірі тыңдап, ортақ пікірді таңдауды; өзіндік оқуды үйренеді;
4. Ой-өрістері кеңейеді, сөйлеу тілі дамиды.

Негізгі идея:

Шоқан еңбегінің маңыздылығын ұғады.

Көрнекіліктер:

Постер, түрлі-түсті фломастерлер, оқулық, дәптер, сурет, үлестірмелі қағаздар,стикер

Үй тапсырмасы:

Тапсырма : Шоқан өмірбаянын  және шығармаларын біліп келу.

Сөздік қорын байыту үшін  үй тапсырмасы:

Шоқан жайлы әдебиет өкілдерінің пікірін  қолдана отырып, слайд даярлап келу.

Сабақтың кезеңдері:

Сабақтың барысы:

Мұғалім әрекеті

Оқушы

әрекеті/нәтижесі

ресурстар

Кіріспе. А

1. Сабақтың басталуы:

2. мин.

1.Кезекші оқушы күн мен айды белгілейді, оқушыларды түгелдейді.

2.Оқушылар орындарынан тұрып, бір-бірімен сәлемдеседі.

Мұғалім жоқ оқушыларды журналға белгілейді.

Мұғалім бастайды, бақылайды, көмек береді.

Әрекет: Оқушылар  күн мен айды тақтаға жазады, мұғаліммен қарым-қатынасқа түседі, бір-бірімен сәлемдеседі.

Нәтиже: Оқушылар өздерін реттейді, сабаққа  психологиялық тұрғыдан әзірленеді.

2.Топқа бөлу

3 мин

1. Оқушылар жұп сан мен тақ санды таңдау  арқылы топқа бөлінеді.
2. Топ басшысын сайлайды.

1.Мұғалім сандар жазылған қиындылар даярлап қояды, үнемі оқушылардың іс-әрекетін қадағалайды.

Әрекет: оқушылар топқа бөлінеді.

Нәтиже: оқушылар қарым-қатынас жасауға, көшбасшылық етуге үйренеді.

Топ мүшелері  спикер сайлайды.

Қағаз кесінділері

3. 3.Үй тапсырмасын тексеру:

5 мин.

Проектордан        « Шоқан Уәлиханов» кинофильмінен үзінді қойылады.

Мұғалім постер мен түрлі -түсті фламастер, маркерлерді береді, үнемі оқушылардың іс-әрекетін қадағалайды.

Тапсырма береді: «Шоқанның азаматтық келбеті жайлы ой қозғайық»

Топта ауызша талқылау жасату.

Әрекет:

Әр топ өз  тобында талқылайды, ортақ пікірді ортаға шығарады,қарсыластарының сұрақтарына жауап береді, қарсыластары олардың жауабының дұрыс-бұрыстығын тексеріп отырады.

Нәтиже: оқушылар өткен тақырыпты қайталайды, қарым-қатынас жасайды.

Әрекет:Топ басшысы тобын бағалап отырады.

Нәтиже: Қорытынды жасауға, баға беруге, өзін-өзі реттеуге үйренеді.

Постер, түрлі-түсті маркерлер, фломастер-лер.

Түрлі-түсті стикерлер

А4 қазаздары, постер, түрлі-түсті маркерлер

Тұсаукесер \B

4. . Жаңа тақырыпты ашу:

2 мин.

Білу

«Миға шабуыл» әдісін негізге алу

Мұғалім қадағалайды. Мұғалім сұрақ қояды:

Саяхатшы өмірі сендерді несімен қызықтырды?

Әрекет: Оқушылар жеке, жұппен, топпен жұмыс жасап, Шоқан шығармаларыны атайды.

Ықтимал жауаптар:

• Өмір шындығын  айтты;
• Зерттеу жасайды;
• Шет елдерді аралайды;

Нәтиже: Өз ойларын еркін білдіруге үйренеді

Жұмыс парақтары

5. 5. Жаңа тақырып:

5 мин.

Түсіну

Оқулықпен жұмыс.

Ғалым еңбектері жазылған парақшалар.

1.Тақырыбы.

«Жоңғария очерктері», «Қашқария сапарлары»  еңбектерінің маңызына көңіл аударту.

Әрекет: Парақшадағы шығарманы тобында дауыстап оқиды.

Нәтиже: Есту жадыларын дамытады.

Тыңдау әдебіне жаттығады.

Жұмыс парақтары

Оқулықпен жұмыс.

Мұғалім постерді алдарына қояды.

І топ «Жоңғария очерктері»,

ІІ топ «Қашқария сапарлары» 

Оқушылар оқулық бойынша оқып, ойларын ортаға салып, өзара пікірлеседі. Жұмыс бағытын айқындайды.

Спикерді топ ішінде өздері анықтайды.

Постер, оқулық

Негізгі бөлім C

1. Дәптермен жұмыс:

10 мин.

Қолдану

Постермен жұмыс.

Оқулықпен жұмыс.

1- жұмыс.

Постерлер жасап, оны қорғайды.

Әрекет:Постер жасайды, оны қорғайды.

Нәтиже:  Өз ойын ашық жеткізуге дағдыланады.

Постер, оқулық

10 мин

Пікірталас

2- жұмыс.

І топ: Шоқанның Қашқарияға бару сапарының біз үшін, Қазақ елі үшін пайдалы екенін дәлелдеңдер.

ІІ топ: Шоқанның Қашқарияға бару сапарының біз үшін, Қазақ елі үшін пайдсыз екенін дәлелдеңдер.

Әрекет:Оқушылар топ болып, зерттеу жұмысын жасайды. 

Нәтиже:  Өз ойын ашық жеткізуге дағдыланады, дәлелдей алады, бірін-бірі тыңдауды үйренеді, сұрақ қоюды  үйренеді.

оқулық

Қорытынды D

2. 3. Сабақты бекіту:

3 мин

Жинақтау

Шығармашылық арқылы                    

Шоқан айналысқан  ғылымың қазақ әдебиетіне қосқан үлесі жайлы ой толғайық.

Әрекет:  Әр топ өзара ақылдасып, шығармашылық жұмыс жасайды. Эссе, өлең шығарып, сәтті жауапты ортаға ұсынады.

Нәтиже:  Ойын түйіндеуді үйренеді.

Стикер

Үй тапсырмасын беру

2 мин

Дәптерлеріне жазу.

Ғалым еңбектеріне байланысты слайд жасау.

Күнделікке жазып алады.

күнделік

Рефлексия:

3мин

Бағалау

Сабақ барысындағы оқушылардың  жұмысын бағалау.

Қоштасу.

Топ басшысының бағалауына  назар аударту.

Әрекет: Топ басшысы бағалайды.

Кері байланыс арқылы жаңа сабақты түсінгендерін стикерге жазып, постерлердің  тұсына жабыстырады.

Нәтиже: Өз ойларын білдіруге үйренеді.

стикер