Әдістемелік көмек

Учебное заведение: КТЛ, г. Павлодар

Дата проведения

18.09.2014 год

Коучинг №2

Тема занятия:

Вопросы высокого порядка

Ссылка:

  Руководство для учителя (II (основной) уровень), раздаточный материал учебной сессии 1 неделя,

Общие цели:

Способствовать  формированию понимания о вопросах высокого и низкого порядка; обоснованию использования данных вопросов в практике преподавания;

Способствовать развитию умения составлять вопросы и умению применять их на уроке для достижения цели урока

Результаты обучения:

Учителя смогут  создать кластер или презентацию о типах вопросов. Будут знать, как нужно правильно составить вопросы высокого порядка и будут способны применить  в практические занятия в классе.

Ключевые идеи:

Внутренняя мотивация учителей, имеющих прошлый опыт и понимающих, что их данные подходы не соответствуют современным требованиям.

Ход занятия

Этапы проведения занятия

Время

90   минут

Действия коуча  и действия участников

Введение

Обучающий семинар

5мин

10мин

5 мин

5 мин

20 мин

5 мин

5 мин

1. Раминка «Сладкие пожелания»: разноцветные конфеты с различными позитивными пожеланиями, обменяться в группе пожеланиями.

2.Проверка усвоения теоретического материала прошлого коучинга в виде игры « Внешний круг и внутренний круг»

( Внешний круг задаёт вопросы по теме «Открытые и закрытые вопросы», а внутренний круг отвечает)

3.Распределение по группам (в зависимости от цветовой гаммы конфет).

4. Выход на тему коучинга:

(Заполнение  таблицы  «Знаю. Хочу узнать.Узнала»)

- Заполните графу «Знаю. Хочу узнать» и озвучьте то, что вы написали. Как вы думаете, о чём будет сегодня  идти речь на коучинг-сессии?

- Коуч: 

Вопросы – это основная форма коммуникации в обучении. Вы уже ознакомились с открытыми и закрытыми вопросами. Сегодня мы продолжим работу по  теме «Вопросы высокого порядка»

1.Работа в группах:

Коуч:

- Изобразите на постерах в виде рисунков типы вопросов

( Раздать таблицы с теоретическим материалом «Типы вопросов. Примеры. Функция»)

- Группы защищают свои работы

Рефлексия: Что вам было интересно, что нового вы узнали?

Выход на понятие «Вопросы высокого порядка»

Разминка (музыкальная)

Тренинг

30 мин

1. Перегруппировка   (Приём «Собери открытку»)

2. Используя источники, подготовьте в группе постер. Составьте вопросы для каждого вида вопросов: уточняющие вопросы, наводящие вопросы, язвительные вопросы, вопросы, которые подвергают сомнению ограниченные убеждения, категоричные или сильнодействующие вопросы

3.Защита постеров «Вопросы высокого порядка»

4. Просмотр фрагмента урока.

- Какие вопросы задавал учитель? Каких вопросов было больше: открытых или закрытых? Какие из них высокого порядка?

Обсудите в группе.

5.Рефлексия:

-Заполните «Дерево достижений». На какой ступеньке вы сейчас находитесь? Закрасьте её.

Домашнее задание

5 мин.

Составьте 10 вопросов высокого порядка по своему предмету по теме урока